本次多媒體設計組共有 5 組,議題廣泛且技術嶄新,有互動微電影、App 電子書⋯等。而本系多媒體設計組著重於視聽多媒體、網路媒體設計與數位互動設計等專業設計課程,並透過電腦多媒體媒材與數位音效整合,呈現多媒體設計創意及互動之多樣性。

M01
M02
M03
M04
M06
M01 吸憶 Amnesia

多媒體組 Multimedia

組員:蔡沛婕、劉奕欣、陳怡婷、黃珮瑄


指導老師:周文修

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故事核心概念

  社會經濟形態的改變,使家庭結構轉變,父母與子女同住的比例越來越低,因此獨居老人的比例也越來越高。
  而老人對於過去的後悔和傷心的回憶是本專案作品探討的核心,我們製作這部作品最大的訴求就是,希望運用互動與動畫所製成的電子作品,能讓使用者藉由互動的過程,體悟社會弱勢老人的內心故事,更期待能帶起讀者的共鳴,引導社會多關注老人的安養生活,不吝嗇地給予幫助,同時也呼籲作為子女的我們能盡孝道,讓這些奮鬥了一輩子的父母親能安穩地與親人共享晚年。

故事大綱

  退役之後的張榮正老爺爺,遇到被退婚的吳招弟老奶奶,兩人結婚並定居在梅莫莉森林。有一天,梅莫莉森林被看似邪惡的蜥蜴攻,並把人民強制安置在樹洞裡,強行進行「吸取回憶」的動作,而回憶將提供樹作為養分,兩個人因此忘記彼此是夫妻,並過著沒有任何情緒和感情的生活。
  然而,一場暴風雨將所有收集回憶的瓶子都打破了,記憶回到了老人身上,使他們找到了彼此。闖禍的蜥蜴,由於設備被暴風雨摧殘故障,並開啟了倒數計時器,時間到了樹就會死掉,於是蜥蜴被迫要親自去將記憶取回來,才聽到老人細細地說起自己的生命故事。
  聽完故事的蜥蜴,發現擁有回憶的老人變得朝氣有活力,決定不收回老人的記憶,同時知道樹即將死掉,於是選擇離開梅莫莉森林。離開前,受到老人與其他蜥蜴的挽留,更意外發現,老人因擁有回憶而變得光彩,大樹也因老人而變得更繽紛、更茁壯。

製作過程遇到什麼困難?

  作品正式開始將近 6 個月之後,組員和負責美術的人之間,因溝通不良而導致拆組,因而美術要重頭開始,進度完全落後。除了美術的進度之外,同時也面臨各種技術上的困難,我們嘗試了各種不同的方法,幸虧最後終於找到了解決的辦法,才得以讓作品繼續做下去。

作品最特別的地方?

  在這部作品中,我們將多個歷史典故作融合,並透過電子書,加入 2D 動畫與互動的效果,提升閱讀的趣味,讓讀者能深入體會故事內容,進而引導社會大眾重視老人獨居與安養的問題。

最想說的一句話?

  如果時間能倒轉的話,我會⋯⋯

M02 絮

多媒體組 Multimedia

組員:吳芬憶、黃偉傑、覃朝陽、李佩珊、葉冠佑、周偉鵬


指導老師:詹仕鑑

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故事核心概念

  現今社會上對於「紙塑神像」了解的人並不多,甚至有些人根本就不曉得原來神像可以用紙製成!
  為了不讓先人所傳承下的智慧受世人們所淡忘,我們希望以影片的方式,呈現我們所記錄到的神像製作過程及師傅訪談,結合現今新的網頁表現技術:Parallax Scrolling (視差捲動) 的手法,傳遞給對紙塑神像感興趣的人及一般社會大眾,期許這項美麗的傳統藝術能夠永垂不朽。

故事大綱

  源於中國唐朝時期的紙塑神像,是先人為宣揚佛法而形成的傳統技藝,隨著百年的移民文化,代代傳承至臺灣後,逐漸呈現出截然不同的風貌。紙塑融合了雕刻與塑形,製作前更是得具備扎實的繪畫基礎、木雕以及泥塑技能。
  紙塑神像完成後不但不易損壞,還能保存長至六百年之久,別於其他材質,由紙塑造出的神像經視覺欣賞起來特別有靈性,其膚更是栩栩如生,儘管在製作過程中需花費大量時間與精力,但是俗話說的好:「慢工出細活」,先人所傳承下的無價智慧,值得我們珍視。

製作過程遇到什麼困難?

  神像本身屬於較莊嚴且神聖的,因此在照片色彩上的調整以及網頁編排,都得更費心思,目的就是將最原汁原味的「紙塑神像」傳達給觀賞者。除此之外,因為是第一次接觸 Adobe Muse 這項軟體,在製作網頁的部分等於是得重頭摸索研究而製成,但是每個組員各司其職,一同努力,遇到的任何困難都將迎刃而解!

作品最特別的地方?

  就主題而言,「紙塑神像」這項題材應該就是最特別的吧!將「傳統」結合「現代」是一件不簡單的事,但唯有不簡單,才有挑戰的價值!配合現代人閱讀網路資訊的習慣,我們運用了 Parallax Scrolling (視差捲動) 的手法來表現我們的網頁,優點在能讓觀賞者更順暢地於電腦或手機得到我們要傳遞的資訊,紙塑神像的美,更能在畫面中一覽無遺!

最想說的一句話?

  希望能藉由我們微薄的力量,運用所學,將紙塑神像這門美麗的藝術推廣讓更多人認識,並繼續傳承!

M03 明牌

多媒體組 Multimedia

組員:張冠宇、葉庭宇、林敬傑、邱武傳


指導老師:周文修

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故事核心概念

  多媒體互動影片是目前相當熱門的新興產業,商機的可能與範疇隨之擴增,也將會是未來的趨勢,所以我們決定以多媒體互動結合故事影片的形式,呈現一個實驗性且具有獨特創意的作品,讓觀眾有不同的觀影過程。
  希望在製作過程中,融合我們先前的拍攝與製作經驗,做出與不同以往風格的影片作品,並且嘗試深入研究互動與影視之間組合上的效益與可能性,而此次作品是藉由互動的過程,觀眾參與劇情的一部分,加深觀眾對於影片的趣味性及代入感。影片中將傳達「天下沒有白吃的午餐,做人做事不可投機取巧」。

故事大綱

  父母為主角取名為「郝幸運」,事實上男主角卻非常倒楣,國小想買東西時總是剛好沒貨、國中和學長翹課卻只有自己被教官抓住、高中追求心儀對象失敗⋯⋯ 但他心中始終保持一線希望,因為他記得兒時有一位算命師跟他說過:「你八字帶財,日後必定發大財,下一個億萬富翁非你莫屬!」而深信算命師的他,始終沒有忘記自己的天命。

  某一天,他彷彿感應到上天的指示,開始看見神奇的徵兆──看見各種數字的跡象,意外打翻飲料,地板上的水漬竟然出現數字、零錢掉落竟然排成數字……種種跡象讓他堅信下一次購買彩券,必會中獎!

  當他好不容易獲得的最後一個數字時,千辛萬苦的到達彩券行買到彩券,但結果會如何發展必須由觀眾所選擇的號碼結合所做決定!

製作過程遇到什麼困難?

  在籌畫初期最困難的地方就是拍攝經費不足,而我們非常幸運地獲得了銘傳校友郝小蘭女士的圓夢獎學金贊助,讓一開始的製作得以順利的進行,但在中期我們遇到的困難是人手嚴重不足以及在程式和音樂製作上出現了困難必須克服,在請教很多教授以及專業人士和將主題音樂外包後,終於比較順利的進行。

作品最特別的地方?

  我們覺得這次的作品概念很新穎,畢竟我們及討論過的教授們目前還沒有看過有類似的作品出現,再加上我們希望能將作品別於以往向上提升一個層次,所以我們在畫面、劇本架構以及音樂上討論時間非常長,希望這次可以呈現出一個令所有人包括我們自己都期待的作品!

最想說的一句話?

  我們是「心願工作室」 !
  「心願」的用意,在於我們是一群懷抱著心願去實踐的做夢人,雖然我們身分還是學生,但我們盡量去爭取運用各種資源去達成我們的心願,夢不大,但是有實踐的價值且創造嶄新自我的可能。

M04 Neverland

多媒體組 Multimedia

組員:陳惠玲、吳毓庭


指導老師:林昭宇

故事核心概念

  希望能夠傳達出愛要及時說出口的理念。許多的家庭平時與家人的感情都相當深刻,但常常因為表達感情的方式較為內斂,沒有清楚表達自己的關心和愛,因而產生內心難以忘懷的遺憾。

故事大綱

  萊恩在發現了兩張過期遊樂園門票後便一覺不醒,在醫院檢查後發現他只是在「睡覺」,於是媽媽請了引夢者來幫忙,希望能夠叫醒沉睡中的萊恩。引夢者在進入萊恩的思緒後,看到了萊恩的兒時回憶。
  在思緒中的盡頭,引夢者前方出現了一扇大門,他輕輕地將門推開,來到了一座熱鬧的遊樂園;引夢者拿出水晶球想要引導萊恩的靈魂,但是靈魂拚命地掙扎,他不想被帶回去,不想離開爸爸身邊。
  引夢者看著看著,突然把水晶球放下,萊恩的靈魂再次回到了身體裡,他雙手緊緊抱住爸爸,父子兩人臉上都露出了幸福的笑容。

製作過程遇到什麼困難?

  一開始的美術風格被評沒有特色,以至於全部的角色和場景要從頭開始設計和繪製;風格改變後雖然逐漸發展出自己的特色,但是有時畫風會有些變動,間接影響作品的整體性,又要再花時間修改;運用新的軟體製作,完全從零學起,尋找了參考資料或教學影片又幾乎都是英文,操作上花費了不少時間來適應。

作品最特別的地方?

  利用網頁的方式來作作品的呈現,故事畫面活潑有趣,色彩使用絢爛繽紛,以大人小孩都適合的美術風格來吸引目光;運用第一視角,讓讀者以「引夢者」的角度來觀看故事;以主角萊恩和爸爸之間的互動為軸心,讓使用者在閱讀故事的同時,以較為輕鬆有趣的方式,獲得愛要及時的啟發與省思。

最想說的一句話?

  大家都要珍惜身邊的親朋好友喔~

M06 A DAY

多媒體組 Multimedia

組員:林楊


指導老師:章耀勳

故事核心概念

  悲天樂天同種命不同人生。

故事大綱

  這是兩個差不多的人,她們平凡的一天。從早到晚她們對生活的態度,她們對每個即將到來時刻的想法。她們是兩個人,有時又同時是一個人,又有時是我們自己。

製作過程遇到什麼困難?

  時間很趕。

作品最特別的地方?

  所有圖都是我畫的,所有字都是我寫的,所有心情都是我想過的,這些是我的生活小心得。

最想說的一句話?

  希望所有人都可以用自己的方式得到快樂。